узнайте как зажечь интерес к учебе и проверьте навыки общения на сюжетном квесте в ташкенте
Узнайте, как ваш ребенок анализирует информацию, мыслит логически и сотрудничает — и получите план развития ключевых навыков для успеха!
проблемы современных школьников
проблемы современных школьников
-
характер
😟 Боится ошибок
⏳ Не хватает терпения
🛑 Идеи гаснут быстро
🎯 Цели не ставит
👶 Ждет помощи -
гибкие навыки
💥 Конфликты пугают
📉 Инфо перегруз
🤯 Планы не строит
👥 Команда — сложно
😤 Эмоции захлестывают -
интеллект
🔍 Факты не проверяет
🧩 Логика подводит
🌀 Мыслит шаблонами
🧠 Забывает важное
💡 Идей не хватает -
интересы
📱 Постоянно в соцсетях
💸 Деньги утекают
🌐 Внимание на 15 сек
🎮 Играет сутками
🤳 Боится себя показать
где решение? увлекательные миссии: учим общаться и мыслить через сильные вызовы
-
🔍 детективные квестыУчатся анализировать факты и работать в команде
-
📊 экономические игрыУправляют компаниями, прокачивая логику
-
🧩 логические головоломкиРешают задачи, тренируя критическое мышление
-
⚡️ нейробикаУлучшают креативность через нестандартные задания
написать сценарий и снять пилотную серию ситкома
создать и презентовать модель города будущего
составить стратегию развития фермы на 5 млн.
инвестировать на 10 лет и в 2 раза увеличить капитал
найти похититителя колье по набору улик
на 150$ создать крутой маршрут для туризма
🚀результат после курса: ребенок учится самостоятельно!
дадим навык сотрудничества
будет легко вливаться в командную работу
сделаем инициативными
будет доделывать домашку, даже если многое не получается
увлечём финансовой грамотностью
будет планировать свой бюджет, планировать покупки
🎮 73% школьников 7-14 лет играют онлайн >3 часов в день — это втрое больше нормы ВОЗ!— исследование Роспотребнадзора (2024).
пока другие играют в виртуальных играх — наши:
решают задачи выстраивая логические цепочки
логическое мышление
улаживают спор друзей без криков и драк
управление конфликтами
организуют и презентуют школьный проект
учебные навыки
используют ассоциации для запоминания
память и мнемотехника
разбирают ошибки в сочинении, чтобы его улучшить
рефлексия и самоанализ
сами придумывают оригинальные поделки
креативное мышление
сами планируют и организуют праздник
планирование и стратегия
выражают и отстаивают свою позицию
уверенность и воля
истории учеников
💪
8-10 лет
🔥
истории учеников
💪
8-10 лет
🔥
Акбар, 9 лет
Запрос:
Боялся отвечать у доски, молчал, даже если знал ответ.
Процесс:
На занятиях использовали квестовый формат, групповые задания, презентации. Создавали ситуации, где Акбар мог выступить в поддерживающей среде. Постепенно он стал увереннее и сам просился представлять команду.
Результат:
Запрос:
Боялся отвечать у доски, молчал, даже если знал ответ.
Процесс:
На занятиях использовали квестовый формат, групповые задания, презентации. Создавали ситуации, где Акбар мог выступить в поддерживающей среде. Постепенно он стал увереннее и сам просился представлять команду.
Результат:
- Выступает без страха перед группой;
- Ведёт презентации;
- Проявляет инициативу и уверенность.
Нурмухаммад, 8 лет
Запрос:
Родители жаловались, что ребёнок всё забывает, всё теряет, не слушает.
Процесс:
Через игровые задания и тренировки внимания мальчику помогли научиться сосредотачиваться. Отрабатывали упражнения на память, концентрацию, доведение заданий до конца.
Результат:
Запрос:
Родители жаловались, что ребёнок всё забывает, всё теряет, не слушает.
Процесс:
Через игровые задания и тренировки внимания мальчику помогли научиться сосредотачиваться. Отрабатывали упражнения на память, концентрацию, доведение заданий до конца.
Результат:
- Сохраняет внимание в процессе;
- Запоминает важное;
- Доводит дела до результата.
Максим, 8 лет
Запрос:
Замыкался, воспринимал замечания в штыки.
Процесс:
В занятиях использовали обсуждение эмоций и практику «я-высказываний». Мальчик учился выражать мнение и отстаивать позицию в безопасной обстановке.
Результат:
Запрос:
Замыкался, воспринимал замечания в штыки.
Процесс:
В занятиях использовали обсуждение эмоций и практику «я-высказываний». Мальчик учился выражать мнение и отстаивать позицию в безопасной обстановке.
Результат:
- Научился спокойно реагировать на замечания;
- Отстаивает свою точку зрения словами;
- Стал договариваться с учителями.
Ислом, 10 лет
Запрос:
Был «удобным» ребёнком, не просил помощи, выполнял задания без эмоций.
Процесс:
Через атмосферу доверия и совместные обсуждения ребёнку давали пространство для самовыражения. Постепенно он начал делиться своим мнением и защищать позицию.
Результат:
Запрос:
Был «удобным» ребёнком, не просил помощи, выполнял задания без эмоций.
Процесс:
Через атмосферу доверия и совместные обсуждения ребёнку давали пространство для самовыражения. Постепенно он начал делиться своим мнением и защищать позицию.
Результат:
- Стал выражать свои мысли и эмоции;
- Научился отстаивать позицию;
- Проявляет инициативу в группе.
сейчас решается, какой сформируется личность ребёнка
⛔ Зависимость от лайков — вместо реальных достижений
⛔ Страх ошибок — вместо смелости пробовать новое
✅ Уверенная, проактивная и самостоятельная личность
🔥 успейте записаться на пробное занятие в ташкенте по акции!
🎮 Игра-диагностика
📊 Карта навыков
🎁 2 сертификата друзьям
