Что это такое? С чем это едят? Почему это так нужно? Все, что вы хотели знать о Soft Skills - в этой статье.

Словосочетание “Soft Skills” буквально переводится с английского как “гибкие навыки”. Они включают в себя те умения, которые нужны в любой профессии. Для контраста - есть Hard Skills, или жесткие навыки. К ним относятся умения, необходимые для конкретной работы.

Какие конкретно умения включены в Soft Skills?

К Soft Skills традиционно относят:

• Самоорганизацию. Умение управлять своим временем и ресурсами.
• Коммуникацию. Умение выстраивать отношения с людьми.
• Стрессоустойчивость. Да, это тоже навык. Умение оставаться спокойным и не растрачивать свой внутренний ресурс попусту.
• Креативность. Умение мыслить нестандартно и рассматривать ситуацию со всех сторон.
• Умение работать с информацией. Сюда относят не только поиск и анализ, но и возможные выводы из данных.

То есть, если ваш ребенок может посчитать всех детей в своем классе - это математика. Если он в хороших отношениях с каждым из них, то это Soft Skills.

Когда ребенка разбудили, отвезли в школу, днем посадили за уроки, а вечером уложили спать - это контроль. А если ребенок сам проснулся, пришел вовремя к завтраку, днем сделал уроки и лег спать вовремя - это Soft Skills.

Когда у ребенка закатилась любимая игрушка под диван и он расстраивается - это неприятность. А когда он привязал линейку к ложке для обуви и пытается достать игрушку - это Soft Skills.

Почему Soft Skills так ценятся сейчас?

Часто можно услышать фразу: “Вот 50 лет назад никаких Soft Skills не было, и ничего - хорошо жили”. Сразу оговоримся - сами навыки были всегда, просто ценились меньше. Почему же сейчас за ними так гонятся?

Все просто - в мире стало гораздо больше информации. 50 лет назад данные нужно было буквально добывать: по библиотекам, тематическим клубам и книгам друзей. Сегодня же информации много - даже слишком много. Поэтому 50 лет назад общество ценило того, кто нашел информацию и запомнил ее. Сегодня же общество ценит тех, кто знает, где найти данные и что с ними делать.

Мы считаем, что и 50 лет назад Soft Skills пригодились бы каждому по одной простой причине: начинать нужно с основ. Если бы вы учили английский язык, вы бы начали с оригиналов Шекспира? Нет, потому что язык 16-го века вам может никогда не понадобиться. Вы бы начали с алфавита и простых фраз, вроде “Сколько сейчас времени?” и “Меня зовут Иван”.

Так и с жизнью. Учить ребенка конкретному делу с детства нет никакого смысла - оно ему может никогда не понадобиться.

А вот умение находить общий язык с окружающими, держать эмоции под контролем, организовывать свое время - точно понадобится ребенку на каждом этапе его жизни. В школе ему не придется делать уроки по ночам, потому что весь день он прогулял с друзьями; в институте он сможет завести новых друзей; на работе начальство оценит креативный ход его мыслей.

Что происходит в мире ?

Информация доступна в один клик, но ни одна поисковая система не научит находить новые решения. Искусственный интеллект выигрывает партию в шахматы, но не может устанавливать отношения, заключать контракты. Многие профессии отмирают, многие появляются, а время безжалостно ускоряется.

В своё время механизмы вытеснили простой физический труд. Сегодня наступает такая эпоха, когда рутинные процессы, интеллектуальные в том числе, берут на себя компьютеры и различное программное обеспечение. Соответственно возрастает роль креативного мышления.

PARTYUM

Кем станет ваш ребёнок?

13 октября 2022

0:42

Что не так со школами и центрами развития?

Школьная теория важна пожалуй, только для успешной сдачи государственных экзаменов. Но на практике в современном мире ценятся практические навыки: критическое и творческое мышление, способность находить выход из сложных ситуаций, возможность мыслить за пределами школьных шаблонов.

Представьте, что задаете детям сложный вопрос… "Мы в школе это не проходили" – так отвечает ребенок, который привык работать с шаблонными, предсказуемыми заданиями.

«Дай мне минуту подумать» – говорит школьник с развитым мышлением, способный отвечать на вызовы.

В этом ньюансе, наверное и состоит разница между будущим успешным и неуспешным человеком.

Школы, детские кружки, центры и студии учат решать готовые задачи. Они занимаются эрудицией или конкретным "жёстким" навыкам, и не уделяют внимания самым полезным качествам: умению общаться, работать в команде, решать конфликты, сообразительности, творческому мышлению, аналитическому и логическому мышлению, планированию и целеполаганию.

 

Откуда ваш сын или дочь возьмут эти навыки? Они не познаются в теории, а значит получать их придется от жизни, совершая ошибки и преодолевая трудности самостоятельно.

Вот бы помочь ребенку на этом пути! Еще в школьные годы пройти все сложности в компании учителя, научить его быть самостоятельным, активным и уверенным, уметь работать в команде и принимать нестандартные решения.

Большинство школьных знаний даётся в теоретическом виде. И проблема даже в том, что даются исключительно знания. Развитие "гибких навыков" обходится стороной.

Хотя, скажем так, период, который идёт после начальной школы - пятый, шестой, седьмой класс - это самое благоприятное время для этого.

Жизнь – задача с множеством решений. И если школьный параграф можно зазубрить и рассказать наизусть, то в реальных ситуациях приходится действовать спонтанно, проявлять фантазию и смекалку.

Часто говорят, что троечники успешнее отличников. Зачастую это действительно так, ведь знания не имеют такого большого значения, как гибкие навыки.

 

Partyum - это возможность еще в школьные годы пройти сложные задания и сделать ошибки только в игре. Мы учим добывать знания и находить ответы.

Он ничего не хочет!

Бывало ли у вас такое: вы всеми силами пытаетесь заинтересовать ребенка в чем-то, а ему не интересно? Все ваши старания разбиваются о потухшие глаза маленького человека. Ситуация разочаровывающая и по-своему страшная.

И ладно бы это касалось только уроков - их не хотят делать все дети. Но как же развлечения? Одна мама недавно привела к нам свою дочь из-за очень тревожного симптома: вся семья собиралась в парк аттракционов, а девочка даже не встала с кровати. Когда мама подошла к ней спросить, не заболела ли она, дочь сказала: “Все в порядке, я просто не хочу идти”. Уставшим таким, недетским голосом. Родители забили тревогу, и правильно сделали.

Итак, знакомьтесь - перед вами выгоревший ребенок.

Где прячется корень проблемы?

“Выгорание? У ребенка? Серьезно?” - скорее всего, вы так и подумали. И все же, причин выгореть у ребенка не меньше, чем у взрослого.

Первая из них - отсутствие мотивации мышления. Любые мыслительные процессы вызваны потребностями человека. Звучит сложно, поэтому объясним на примерах.

Когда ребенку захотелось больше передвигаться, он научился ходить. Потом ему захотелось рассказать миру о себе, и он научился говорить. Наконец, ребенку стало интересно, что пишут в книгах и на вывесках магазинов, и он научился читать.

В школьном возрасте желание узнавать новое обусловлено не так потребностями, как интересом. Если у ребенка нет интереса к происходящему, то не будет и мотивации. И здесь большим препятствием встает школьная система образования. В классе никто не пытается заинтересовать детей происходящим - выучили, повторили, пошли дальше. И звонок для учителя.

Вторая причина, порождающая “застой” - эмоциональное выгорание. Постоянный контроль и требования сильно давят на психику.

Ребенок стоит с большим рюкзаком на плечах, а заботливое общество закидывает него камни. На дно летят мелкие камешки: “Должен получать хорошие оценки”, “Обязан ходить в школу”, “Должен слушаться учителя”. Дальше появляются булыжники: “Не плачь”, “Будь удобным”, “Помогай по дому”. Наконец, сверху ложатся несколько тяжелых валунов: “Не расстраивай родителей”, “Будь хорошим ребенком”.

Не каждый взрослый выдержит такой груз. Обычно, с последними валунами ноги ребенка подкашиваются - он падает и лежит на земле, не подавая внешних признаков жизни. Примерно так и выглядит эмоциональное выгорание.

Последствия - далекие и не очень

Конечно, последствия застоя будут. К самым первым относятся такие проявления:

• Отсутствие инициативы. Не только в учебе - во всех сферах жизни. Выгоревший ребенок не способен захотеть развиваться - у него нет на это сил.
• Несамостоятельность. Вытекает из предыдущего пункта. Инициативы нет, следовательно, и самостоятельность проявлять не в чем.
• Деградация. Развитие ребенка останавливается. Он не получает знания - их вкладывают ему в голову.
• Потеря связи с обществом. Дети тянутся к развитым собеседникам - отсюда у малышей тяга общения со старшими. Если ребенок не способен привносить в компанию новые идеи, то он из нее выпадает.

То, что ребенок не делает уроки сам и не заводит друзей, может не сильно волновать родителей. И зря, так как дальше станет только хуже.

Мы все хоть раз видели “вечных родителей”. Тех самых, что платят астрономические суммы, чтобы “поступить” ребенка в институт; тех, что содержат своих 30-летних детей; тех, которые радуются, что “сыночка” смог устроиться работать охранником в свои 35 лет.

И у всех одна и та же история. Ребенок не хотел учиться. Школьные экзамены сдал плохо, поэтому в институт поступить сам не смог. Мама с папой “проплатили” место в университете, где он (дай бог!) отучился. Работать по специальности не захотел, а ничего другого делать не умеет, поэтому устроился на работу, для которой не нужны особые навыки. В итоге несчастны все: и ребенок, и родители.

Врагу такой ситуации не пожелаешь. Вы же так не хотите?

Как помочь ребенку?

Вы можете попробовать помочь ребенку самостоятельно. Что для этого нужно?

• Убрать источники стресса из жизни ребенка. Надоевшие кружки, критичных учителей, школьных задир и прочих.
• Проводить больше времени вместе. Психологи говорят, что ребенку достаточно 3-4 часов семейного досуга в день.
• Развивать мышление ребенка. В ход идут настольные игры, викторины, шарады, ролевые игры.
• Исследовать мир вместе. Главная задача - вернуть ребенку заинтересованность. Лучше, если маленький человек будет познавать мир через практику, вместе с родными людьми.

В сочетании друг с другом, эти меры принесут хороший результат.

С Partyum альтернатива есть всегда!

В идеальном мире ребенок открыто общается с родителями, а у взрослых достаточно времени на своих детей. К несчастью, реальность далека от идеала: родители работают по 5 дней в неделю, с 9 до 18, приходят домой уставшие и начинают хлопотать по дому. Мы прекрасно понимаем, что родительский ресурс ограничен. В современных реалиях трудно найти время для одного ребенка - а если их несколько?

В умной игротеке Partyum мы берем на себя задачу пробудить мышление Вашего ребенка! У нас дети учатся мыслить через увлекательные игры-квесты.

Скажем сразу - мы не научим вашего ребенка тригонометрии, китайскому языку или робототехнике. Вместо этого мы научим его:

• Работать в команде.
• Смело высказывать свои идеи.
• Не бояться ошибок.
• Задействовать свой мозг на 100%.
• Стремиться к новым горизонтам.

Какие задания мы используем?

• На логику. Например, ребенку нужно распределить раздаточные материалы (подарки) по нескольким условным станциям (дочерям вождя), исходя из подсказок. Очень похоже на загадку Эйнштейна про дома.
• На командную работу. Для выполнения некоторых заданий детям нужно объединиться в группы и работать сообща.
• На межполушарные связи. Самое простое упражнение - рисовать одной рукой круг, а другой - квадрат. Только мы делаем это интереснее и в контексте истории.
• На память. В квестах задействованы мнемотехники, помогающие детям запомнить любые последовательности слов.

При этом ведущий направляет группу в нужное русло и следит за климатом команды - для развития нужна открытая среда, в которой каждый может высказаться.

Первые результаты - какие они?

Часто первые изменения происходят после первых 2-3 квестов. Какие они?

• Ребенок начинает проявлять инициативу.
• Появляются увлечения и друзья.
• Уроки становятся делом самого ребенка.
• От родителей больше не требуются “пляски с бубном”, чтобы увлечь ребенка.

По нашим наблюдениям, жизнь родителей наших учеников тоже меняется. У взрослых появляется уверенность, что их ребенок не натворит глупостей, не сделает что-то опасное. Поэтому родители легче отпускают своих детей куда угодно - погулять с друзьями, в лагеря, на кружки. Соответственно, у взрослых появляется больше времени на себя.

Скажите, вам хотелось бы такого?

А что потом?

Маленькие усилия всегда накапливаются и становятся большими переменами. Так работает переход количественного в качественное. Количество часов, проведенных за изучением языка, выльются в новый уровень владения этим языком. Количество часов, проведенных на тренировках, приводят к медали на соревнованиях. Количество небольших упражнений на развитие мозга обязательно перейдут в новый вид мышления.

Со временем наши ученики становятся все более самостоятельными. Они учатся сами, заводят новых друзей и ищут себя в этом мире. Когда наступает время попрощаться со школой, наши воспитанники знают, чему хотят научиться дальше.

Конечно, у таких детей мало шансов вырасти несчастными. Они ищут свое призвание и находят; они работают там, где им хочется; они уверены в себе, поэтому манипулировать ими тяжело; они конкурентоспособны в современном мире; и главное, они всегда рады помочь тем, кто помог им ранее - своим родителям.

Через несколько месяцев-первые результаты

Инициатива. Ребёнок становится уверенным, чаще отвечает на уроках, дискутирует, участвует в школьной и внешкольной жизни, проявляет активность и лидерские способности.

Забываем про домашку. Больше никаких семейных “плясок с бубном” - ребёнок сможет справиться со школьной программой сам.

Смекалка. Если вы задавали ребенку вопрос, он отвечал: “Мы такое в школе не проходили”. Всё чаще вы будете слышать: “Дай мне минуту подумать”. Почувствуйте разницу!

В современном обществе ценится умение генерировать идеи, принимать решения, организовывать команду и работать в ней. Люди с развитыми soft skill создают успешный бизнес и занимают в компаниях высокие должности. Человек, с детства привыкший мыслить и решать жизненные задачи, способен добиться очень многого!

Soft Skills нужны каждому, кто хочет быть успешным!