проверьте готовность к школе и новому коллективу на захватывающей игре-приключении в ростове-на-дону

Матвей, 6 лет
Запрос: Ребёнок смущённо прятался за маму, не хотел идти на контакт, выглядел растерянным и неуверенным.

Процесс:
На пробном занятии мальчику дали право выбора — он мог выйти в любой момент. Использовали игровые групповые задания, квестовый формат, эмоциональную поддержку. Постепенно он стал активнее, начал проявлять лидерство в группе. Через 3 месяца тренер футбольной команды отметил, что Матвей стал увереннее и активнее в игре.

Результат:

• Проявляет себя уверенно в группе;
• Стал лидером в коллективе;
• Активно и уверенно играет в футбольной команде.

Даниил, 5 лет

Запрос:
Мама хотела, чтобы ребёнок научился спокойно отстаивать свои границы.

Процесс:
На занятии по теме «Личные границы» применяли ролевые игры, квестовый формат, правило очередности ответов. После урока Даниил на детской площадке спокойно сообщил другому мальчику, что не хочет с ним играть, объяснив причину.

Результат:

• Научился выражать своё «нет»;
• Может спокойно обозначить, что ему не нравится;
• Отстаивает свои границы без конфликта.

Егор, 6 лет

Запрос:
Просыпается с криками “Ура”», — рассказала мама. В детский сад ходить не хочет, воспитатели жалуются на активность и неусидчивость.
Процесс:
Занятия проходили в мини-группах, с индивидуальным вниманием к каждому ребёнку. Использовали квестовый формат и активные игровые задания, давали возможность проявлять инициативу.
Результат:

• Бежит на занятия с удовольствием;
• Проявляет активность в конструктивном ключе;
• Получает ощущение своей значимости и ценности.