Точка старта. ЛИЧНОСТЬ.
Знакомство с архетипами.
«Личность растёт рядом с личностью»
Вы не просто ведёте занятие.
Вы — живой пример того, как можно быть взрослым: чутким, уверенным, справедливым, настоящим.
Именно через вашу личность ребёнок учится быть собой.
Малыш — через вашу заботу,
школьник — через ваше уважение к его выбору,
подросток — через вашу веру в его смыслы.
Архетип, которые вы откроете в этом блоке, — это не только про приёмы. Это пути, как ваша личность может стать опорой для личности другого.
Потому что в «Патиуме» мы знаем: развивать личность — значит быть личностью рядом.
Вы — живой пример того, как можно быть взрослым: чутким, уверенным, справедливым, настоящим.
Именно через вашу личность ребёнок учится быть собой.
Малыш — через вашу заботу,
школьник — через ваше уважение к его выбору,
подросток — через вашу веру в его смыслы.
Архетип, которые вы откроете в этом блоке, — это не только про приёмы. Это пути, как ваша личность может стать опорой для личности другого.
Потому что в «Патиуме» мы знаем: развивать личность — значит быть личностью рядом.
НАСТАВНИК.
Особенности возраста:
⭕Пик социальной активности.
⭕Важность мнения сверстников.
⭕Развитие логики.
⭕Самооценка зависит от результатов.
⭕ Любят соревнования и секреты.
⭕Важность мнения сверстников.
⭕Развитие логики.
⭕Самооценка зависит от результатов.
⭕ Любят соревнования и секреты.
Знакомство и установление контакта:
Прием "«Имя + интересный факт/суперсила»"
«Меня зовут Миша, и я могу запомнить все флаги мира».
Прием «Интервью в парах»
Знакомятся в парах, затем представляют друг друга группе.
❌ Не допускать оценочных комментариев. («Какое странное увлечение»).
Пресекать насмешки моментально.
Работа над командообразованием в группе:
Прием «Общий проект»:
Создать плакат, построить башню из спагетти, придумать сценку.
Прием «Выбор роли в команде»
Каждый может выбирать роль (лидер, художник, спикер, хранитель времени) или получает по жребию.
❌ Не навязывать команды без возможности обсуждения.
❌ Не игнорировать конфликты внутри команды — проговаривать их.
"Общий проект"
Парная работа
Базовые приемы работы:
1. Геймификация
Баллы, уровни, звания, общий рейтинг.
2. Мозговые штурмы
Принимаем все идеи без оценки, потом выбираем лучшие.
3.Рефлексия в кругу.
Что сегодня было самым полезным? Как это можно использовать в жизни?
4. Проектный подход.
От идеи до презентации результата.
Базовые правила работы (вырабатываем вместе и принимаем):
⭕1. Правило уважения (Выслушиваем до конца. Критикуем идею, а не человека).
⭕ 2. Правило «Пробуй — ошибайся — пробуй снова» (Ошибка — это шаг, а не провал).
⭕3. Правило технологии (Телефоны — в «спящий режим», если не нужны для задания).
⭕4. Правило дедлайна (Время на задание ограничено, следим за часами).